四年级下册音乐《牧童》教学设计
教学目标
1、启发学生带者愉悦的的心情演唱优美抒情的歌曲《牧童》。
2、通过游戏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。
3、本节课是以唱游教学为主的综合课，通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，感受切分节奏，并能把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。
教学重点：
用统一、整齐的声音有表情地演唱歌曲。
教学难点：
体会切分节奏给歌曲带来的生气与活力，有感情的演唱歌曲。
教学过程
一、组织教学 激发兴趣
1、用音乐进行师生问好
2、边做柯尔文手势边唱音阶
3、节奏练习
同学们，唱完了音阶，一家三口有爷爷、爸爸、小男孩踏着不同的节奏向我们走来，老师要请同学们仔细判断和分辨一下哪条是表现爷爷脚步的节奏，哪条是表现爸爸脚步的节奏，哪条是表现小男孩脚步的节奏,为什么？
A、X X︱X X︱ 爸爸的节奏 （ 跺 脚 ）
B、X — ︳X
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