| 教学目标 |
1．朗读例文,理解例文内容。 2.分析例文，总结例文中反向想象的方法。 |
| 重点难点 | 教学重点：能分析例文的写作方法。 教学难点：根据例文内容继续展开想象，续编故事。 |
| 教学课时 | 1课时 |
| 一、创设情境，激情导入 有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。 下面我们就以《尾巴它有一只猫》为例，分析尾巴是如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：尾巴它有一只猫） 二、阅读指导，分析想象： （一）初读例文。 学生自读课文，边读边思考：（课件出示2） 尾巴它真的有一只猫吗？ 自由读文，找出相关语句读读，大家一起交流。 （二）细读例文。 1.尾巴为什么说 |
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