:2.瀑 布
教学
要求 1.有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文的内容,让学生感受景色之美。
2.学会本课的生字、新词,理解词语的意思。
3.能说出作者观察瀑布时的位置变化和所观察到的不同景象。
重点
难点 1.让学生感受景色之美,学习优美的语言,并写出各个小节的意思。
2.体会比喻的贴切。
教学
课时 两课时。
1.学习课文,能说出作者观察瀑布时的位置变化和所观察到的景象。
2.朗读课文,体会比喻的贴切。
3.感受瀑布的“伟”和“美”。
瀑布的挂图,本课的配乐朗读录音,投影仪。
一 揭示课文题目
1.出示挂图,展示瀑布的雄奇景象。
2.描绘瀑布景象并感叹:古今中外有多少人赞美瀑布,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”就是传世佳句之一。
二 学习课文,理解课文内容
1.听课文的朗读录音。想一想课文是从哪几个方面描写瀑布的。
2.学生思考后汇报。
学生甲:作者从“听”和“望”两个方面来写瀑布。
学生乙:作者边走边看,观察的角度不断变化。
3.老师板书:听 望。
三 学生自学练习
(投影出示)填空并讨论。
1.瀑布的声音好像 ,又像 。
2.远远地望见瀑布,这景象好比 。
3.站在瀑布脚下仰望,它又如同 。
4.一阵风吹来,瀑布又变得 。
四 讲读课文
1.讲读第一节。
(1)提问:作者写“听”,突出了什么?(瀑布的水声大。)是怎样写出来的?
(2)小结:从侧面写——声音传得远;从正面写——声音如浪如风。
(3)用上拟
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