:苏教版三下道德与法治规则守护我们成长教学设计

:6、规则守护我们成长
第一课时
教学目标：
1、引导学生认识到规则是人们在日常生活、学习和工作中必须遵守的行为规范和准则，规则约束人们的行为，保证社会秩序的正常运转。
2、通过交流讨论、收集资料等了解我们在班级、学校分别要遵守哪些规则。
3、通过学习，使学生认识到我们在任何时候，做任何事都要讲究规则，遵守规则是我们立足于社会必须具备的基本素质。
教学重点：
引导学生通过学习，认识到遵守规则的重要性，并了解我们在班级、在学校、在社会分别要遵守哪些基本规则。
教学难点：
引导学生认识到遵守规则的重要性，并且在生活中以实际行动遵守规则。
教学准备：
多媒体课件、课本插图、班级、学校规则等等。
预习要求：
了解本班级有哪些规则，再了解我们学校有哪些基本规则。
教学过程：
一、导入新课
1、教师讲述：同学们，有一天，小明在上课的时候看漫画书，被老师看到了。下课的时候，老师把小明叫到办公室狠狠批评了一顿。大家知道老师为什么要批评小明吗？
2、学生交流，教师小结：是啊，小明不遵守上课的纪律看漫画书，就该受到老师批评。其实，不单单是上课不能看漫画书，我们在平时的学习与生活中，还应该遵守很多的规则。今天这节课，老师就和大家一起来探讨探讨我们生活和学习中的规则。
3、揭示课题：6、规则守护我们成长
二、处处有规则
1、教师引导：同学们，规则是人们日常生活、学习和工作中必须遵守的行为规范和准则，规则约束人们的行为，保证社会秩序的正常运行。遵守规则，是每个人参与社会公共生活的基本要求，我们作为小学生也不例外。
2、遵守班级规则
出示课本32页的四幅插图，引导学生看一看这四幅插图，想一想这四幅插图中哪些同学遵守了班级规则，给他们点赞；哪些同学没有遵守班级规则，你想对他们说些什么？
学生自由看图，思考问题，然后全班交流，对遵守了班级规则的同学点赞，对没有遵守班级规则的同学进行劝导。
教师小结：是啊，学生在班级里就应该遵守班级规则。大家都遵守了班级规则，我们的学习生活才能正常有序的开展。如果你不遵守规则，我不遵守规则，那么大家的学习就会受到影响，所以我们每个人