:基因在亲子代间的传递学案1（新人教版八年级生物下册）

: 《第二节  基因在亲子代间的传递》学案（1）
学 习 目 标
1．能够描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2．准确描述生殖过程中染色体的变化。
3．能够说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
4．能够理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。
5．能够明确在形成生殖细胞时染色体要减半以及其对维持物种稳定性方面的意义
学 习 过 程
●导入新课
来自父方的万千精子中只有一个能和来自母方的卵细胞结合，精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？

●探究新知
一、基因在哪儿？
［自主探究1］
结合课本29页的插图2进行记忆提取：
1．细胞的基本结构中含有遗传物质的是哪个结构？

2．细胞核中有一种能够被碱性染料染成深色的物质，叫什么呢？

3．结合图，想想染色体的组成包括哪两部分？其中哪部分是遗传物质？

4．DNA是一种什么样的结构？

5．你知道基因和DNA的关系吗？

6．请简略概括基因、DNA、染色体和细胞核的关系。

［归纳总结1］
1． 基因、DNA、染色体和细胞核的关系

 

 

 

 

 

 


2． 基因位于          上，且每一种生物细胞内染色体的形态和数目是        的。
二、基因是如何存在的？
［自主探究2］
1．你知道人体细胞中有多少染色体？数一数图上的，与你了解的一致吗？

2．为什么要将染色体画成一对一对的？

3．从形态大小和颜色上来判断每对有什么特点？

4．请阅读教材31页第一自然段，回答：
（1）生物的体细胞是指哪些细胞？

（2）在体细胞中，染色体是怎么存在的？DNA呢？基因呢？

（3）人的体细胞含有23对染色体，有多少DNA分子？有多少基因？

［归纳总结2］
1．在人的体细胞中，染色体是        存在的