迁安市第一实验小学 马国强
课程内容：《我和春联》学习目标：
1. 学习感悟对联的特点
2. 学习对对联
教学方法：探究法、点播法
课型：探究课型
课时:第二课时（15分钟）
教学重点：学习感悟对联的特点
教学难点：学习对对联
教学过程：
一、课堂导入
对联，人称两行文学，独具魅力。逢年过节，我们中国人都有张贴对联的习俗。我们看过读过，有的还写过，该是老朋友了。今天我们学习黎汝清的散文《我和春联》，探究对联的特点，学写对联。
二、学习对联
1.学习活动一：学习文中对联，掌握特点
浏览课文，勾出对联的特点。结合喜欢的对联品读，分析、印证对联特点。
A独立自学
B交流展示（教师板书、相机点拨）
预设：
生意兴隆通四海 财源茂盛达三江
生意对财源，兴隆对茂盛，通四海对达三江 ——对仗工巧
(书上有，学生理解不难，但顺序不定，学生说到哪点，板书哪点。)
2. 学习活动二：对联配对、补全对联（出示PPT）
A 连出上下联
载歌载舞庆新春 &n
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