:《意识的作用》教学设计

《意识的作用》教学设计

一、教学目标

1．知识目标

知道意识的作用

理解意识的主动性和创造性，是认识世界的条件

懂得如何坚持从实际出发，实事求是。

2．能力目标

通过分析蜜蜂筑巢和建筑师设计的不同，培养学生学会比较的能力

通过分析意识的主动性和创造性，培养学生学会用发展的观点看问题

通过学生探究活动－设计低碳生活，培养学生理论联系实际，解决问题的能力

3．情感、态度和价值观目标

通过教学，明确意识在认识世界、改造世界中的重要作用，引导学生树立正确的价值观

创设情境，引导学生了解当前人类关注的热点，认同我国目前实行科学发展观战略，增强主人翁意识。

通过探究，讨论，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。

二、教学重点和教学难点    1．教学重点    意识活动的主动创造性和自觉选择性    2．教学难点    意识对改造世界的指导作用

  发挥主观能动性和尊重客观规律相结合

三、教学方式与手段    情境分析法、综合探究法

四、教学过程   【复习导入】 物质决定意识，意识物质具有能动作用。这节课我们一起来看一下意识能动作用的表现。

【讲授新课】

一、人能够能动的认识世界——反映

观察下图，分析意识活动的特点：

《意识的作用》教学设计

《意识的作用》教学设计

《意识的作用》教学设计

思维擂台：济南新东站选址定于王舍人镇。以济南新东站为核心的新东站片区规划范围约30平方公里，将交通枢纽的设计与济南城市特色、独特自然资源紧密结合,最大限度地体现城市特色；充分考虑新东站片区与华山、白泉等周边景观的协调,体现对自然资源的最大尊重和利用。

受益：济南新东站建成后，不但能提升沿