二年级数学上册《可爱的小青蛙》教案
教学目标
知识与技能：通过与青蛙有关的三个问题进行已学过口诀的综合练习。
过程与方法：渗透爱护动物的教育。
情感态度与价值观：培养学生小组合作学习的能力及解决问题的能力。
教学重点：正确运用乘法口诀解决实际问题
教学难点：通过与青蛙有关的三个问题进行已学过口诀的综合练习。
教学方法：探究学习
教具准备：挂图。
学具准备:口诀卡片。
教学过程
一、复习
1、对口令。（同桌用卡片互相提问）
三六（ ） 四（ ）二十 三四（ ） 二四（ ）
五八（ ） （ ）九十八
2、开火车。
教师出示口算卡片学生口算。
二、创设情境，导入新课
1、连一连。
（出示挂图）师：同学们都知道，青蛙是人类的好朋友，我们要爱护它。丁丁是个爱护动物的好孩子，今天他把小朋友们捉到的小蝌蚪放回到河里。小蝌蚪到了水里就到处找妈妈。你知道谁是它们的妈妈呢？同学们，我们一起来帮助小蝌蚪找妈妈吧。
（1）学生独立作答，同桌交流。
（2）集体交流反馈。
师：6号青蛙妈妈的孩子是谁？
生1：小蝌蚪2×3和3+3。
师：18号青蛙妈妈的孩子有哪些？
生2：小蝌蚪9×2、6+6+6、3×6和9+9。
师：它的孩子可真多。12号青蛙妈妈的孩子有几只？
生3：3只。
师：是哪三只？
生3：小蝌蚪6+6、6×2和3×4。
师：青蛙妈妈谢谢同学们帮助它们找到了自己的孩子。
2、比一比。
师：小青蛙也像我们小朋友一样，喜欢比比谁的本领大。快看，两只小青蛙在岸边等待小裁判的枪声，准备比赛过河。你们愿意加入它们的比赛吗？（愿意）我们比比谁能最快完成荷叶上的口算题。</
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