:二年级数学上册《需要几个轮子》教案

二年级数学上册《需要几个轮子》教案

教学目标:

知识与技能：知道3的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住3的乘法口诀。

过程与方法：结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习的能力。

情感态度与价值观：会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。

教学重点：知道口诀的意义，并正确熟练应用。    

教学难点：理解口诀的意义，并正确熟练应用。

教学准备：课件

学生准备：课堂作业本

教学过程：

（一）复习巩固，创设情景。

1、复习2、5的乘法口诀。

2、出示三轮车图：观察一下一辆三轮车有几个轮子？

1辆汽车有3个轮子。

2辆三轮车呢？3辆…9…分别需要几个？

我们今天要来比比看谁有好办法能很快数出有多少个轮子？

（二）、探索口诀，解决问题。

1、摆一摆：用小棒代替轮子，摆三角形，摆一个三角形，列一个算式。

（1）、出示△，摆一个三角形用三根小棒，试一试摆2个△用几根小棒？

（2）、边摆遍数，3个△，4个△，5个△，6个△．．．．．．呢？

（3）、能用算式解答吗？板书乘法算式。

2、数一数：请同学独立数出分别有几个轮子，填在16页的表格内。

汇报：说说是怎么数的？表格里的数各代表什么？

3．探索3的乘法口诀

（黑板上竖放着三角形图，对应着9道整齐的乘法算式．）

师：刚才，我们根据数车轮子、摆三角形活动，整理出了这9个乘法算式．看着这些算式。

（1）说一说：表示几个3？

怎么编出3的算法公式？

（2）观察：3的乘法口诀有几句？

（3）讨论；怎么记住3的乘法口诀？

（4）同桌交流，你有什么好的记忆方法？

4、记一记：选出适合自己的记忆方法记记。师生，生生对口诀

（三）、练习巩固