小学音乐《小鞋匠》音乐教案
教学目标
1.能用自然的声音演唱《小鞋匠》，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣。
2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。
3.尝试用打击乐多声部演奏合作。
教学重点
感受歌曲旋律进行的特点。
教学难点
初步感知和掌握不完全小节。
教学过程
一、创设情境，尝试声部合作
1.图片展示
师：同学们！今天老师邀请了一位新朋友来参加我们的音乐课，一起看看他是谁？（图片展示小鞋匠）
师：瞧，他正在修什么（鞋子），噢！原来他是一位（鞋匠师傅）！
2.仔细听，他在说什么？
我 是个小鞋 匠，
我 手艺真是 棒，
我 今天招学 徒，
请 大家来捧 场！
3.师：你能听出来，刚才老师边说边在哪些字上拍手的吗？
生：第二个字上。（你听得真仔细!）
师：这些字上都有重音记号，表示我们说的时候语气要重一些。
4.师：咱们也来帮他吆喝吆喝捧捧场吧！伸出你们的小手！
（生边说边拍手）
5.师：那么你们谁想来报名参加做他的小学徒呀？（学生举手报名）
6.师：这么多人想报名，那我就要考考你们了，你们知道修鞋子需要哪些工具吗？（图片展示锤子、针等）有锤子、钉子、线等等。
7.师：那修鞋匠是怎么用这些工具修鞋子的呢？看老师来模仿，你们猜猜我用的是什么工具？ （师模仿钉钉子）
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丁 丁 当 ， 丁 丁 当。
师：真棒！我在钉鞋子呢！用的是锤子和钉子，你们能不能也来学一学？
师：请第一组和第二组的小朋友试一试。（学的真不错）
8.师：这双鞋子破了个口子，看看我是用什么工具修的？（师模拟缝线）
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