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课题 |
相似三角形的应用 |
总课时 |
2 |
本节课时 |
1 |
课型 |
新授课 | |
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学习目标 |
1.通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模思想。 2.感受“相似三角形对应高的比等于相似比”在解题中的重要作用。提高归纳、概括的能力和逻辑推理能力。 3.体验数学知识来源于生活、服务于生活，我们要热爱数学。 | |||||||
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重、难点 |
从实际问题中抽象出数学语言，利用相似三角形的有关知识解决实际问题。 | |||||||
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课标要求 |
会利用图形的相似解决一些简单的实际问题。 | |||||||
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重难点 | ||||||||
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