人教版六年级上册《圆环的面积》教案
一、教材分析：
（一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第68页例2及做一做第2题。学生已经学会了求圆的面积，在此基础上认识圆环并求圆环的面积，既能巩固学生对圆的面积公式的掌握，也能提高学生解决问题的能力。
（二）核心能力在动手制作圆环的过程中，掌握圆环的定义及计算方法，形成空间观念，积累数学活动经验。
教学目标：
1.通过课前制作圆环、课中交流，认识圆环的特征，形成空间观念。
2.通过自主探究、合作交流的方式理解和掌握圆环的面积计算方法，并能解决实际问题，增强应用意识。
教学重点：
通过自主探究、合作交流的方式理解和掌握圆环面积的计算方法。
教学难点：
理解和掌握圆环面积的计算方法。
教学过程：
（一）课前设计
1.预习任务：
（1）圆的面积公式是什么？在练习本上写出来。
（2）预习课本68页例2，自己动手制作一个圆环，然后试着回答以下问题：
解释什么叫外圆半径和内圆半径。
求圆环面积是求哪部分面积？
你会求这个环形的面积吗？怎样求？
（二）课堂设计
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