小学数学苏教版一年级上册《得数是8、9的加减法》教案
教学目标
一、知识与技能
1．经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8、9的加法和相应的减法。
2．知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系。
二、过程与方法
初步学会有条理地表达解决问题的过程。
三、情感态度和价值观
培养初步的比较、联想能力，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点
正确计算得数是8、9的加法和相应的减法，解决简单的问题。
教学难点
根据图意写出四个有联系的算式。
教学方法
多媒体演示法、讲授法、探索法。
课前准备
课件、卡片、圆片、电脑、投影仪，使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
1．开火车口算。
3+4= 7-2= 5+1=
4+3= 7-5= 6-2=
2．填一填8的分成和合成。
3．导入课题，明确目标。
小朋友们，大家想知道有关8的加减法吗？今天我们就一起来学习，比比谁学的快，学的好！（板书课题）
二、新课学习
（一）谈话。
数学王国里有一座游泳池，在炎热的夏天里，这里是小朋友最喜欢的地方，你看这些小朋友玩得多看心呀！（出示情境图）
1．引导列加法算式。
（1）看一看，图中的小朋友在干什么呢？数一数池中有几人？池边又有几人 ？你能根据这两个条件提出一个数学问题吗？
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