《空山鸟语》教案
教学课时：一课时
教学用具：多媒体课件、二胡
教学目标：
1、 认识二胡的外形，了解其演奏技法及音色特点。
2、 听二胡独奏曲《空山鸟语》，根据乐曲的情感体验展开想象，感受并听辨“空山”、“鸟语”主题音乐。
3、 了解不同乐器对“鸟类鸣啼”这一创作素材的表现手法。
教学重点：
根据乐曲想象音乐表现的主要内容。
教学难点：
听辨两个不同的音乐主题并用动作表现。
教学过程：
一、听一听
（一）聆听“空山”音乐主题
教师：我们先来听一段音乐，注意这段音乐的速度是怎样的？是用什么乐器来演奏的？
学生：这段音乐是由二胡演奏的，速度比较慢。
（初听音乐，学生聆听乐曲中表现“空山”的乐段，感受速度及情绪，并展开想象。）
教师：同学们的耳朵真灵敏，现在让我们再来听一听，这段音乐使你想到什么？
（再次聆听“空山”音乐主题）
学生1：我仿佛来到一条幽静的小路。
学生2：使我想到在夜深人静的时候，一条小船在小河里荡漾。
学生3：音乐使我仿佛置身于夜深人静的夜晚。
教师：同学们真会听音乐，同样的音乐会让每个人产生不同的感受与联想，这里有四幅图片，如果请你为刚才这段音乐配上一幅画，你会选择哪一幅？是“波涛汹涌的大海”、“飞流真下的瀑布”、“万马奔腾的草原”还是“寂静茂密的树林”？先别急，再来听一扣，请你从音乐中找到最适合的图片。（课件出示四幅图片）
学生1：我认为是“寂静茂密的树林”，因为音乐很静，像一个人静静地走在树林里。
学生2：我认为是表现“飞流真下的瀑布”。
学生3：我反对，因为“飞流真下的瀑布”很壮观，但是这段音乐中没有这样的气势。
学生4：我也认为是“寂静茂密的树林”，这幅图很符合音乐
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