:2018年新教材西师版三年级语文上册14我想说自己的词教案及作业题

14. 我想说自己的词       
【教学目标 】
教学目标   1.知识与能力：认识文中的生字，会写文中的生字，能联系上下文理解词语的意思。
2.过程与方法：能正确、流利，有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3.情感态度价值观：理解课文内容，引导学生懂得说自己的词，写自己的话，写作才会精彩。
重点难点 理解课文内容，引导学生懂得说自己的词，写自己的话，写作才会精彩。
教学课时 2课时。

第一课时
【课时目标】
1. 认识文中的生字，会写文中的生字，能联系上下文理解词语的意思。
2.通过有感情地朗读课文，理解课文内容。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、导入新课。
1.简介苏霍姆林斯基：瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），全称瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。作品有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的信》、《妈妈，我不是最弱小的》等教育专著。
2.谈话过渡：这节课我们一起来学习这位伟大的教育家当一片文章，板书课题：《我想说自己的词》。
二、自主预习，认读生字。
1. 自由读课文，借助学习工具(字典)，读通课文，读准生字，了解词意，了解课文大意。
2.同桌互查：生字是否会认，课文是否读通。
3.教师出示生字卡片。
(1)你觉得这些生字中，哪个最难读，哪个最容易读错?
(教师相机出示生字，指导读，重点引导读准生字。
(2)开火车认读生字。
（3）出示词语,读熟练。
 愉悦、准确、不厌其烦、默不作声、忧愁、纯洁、仿佛、活跃。
4.重点指导书写。
(1)“默”的部首是黑，左右结构。
(2)同是左右结构的字，“愉、准、忧、纯、仿、佛跃”左边要写窄一些，而“烦、默”以竖中线为界，两边基本上一样宽。
(5)教师相机指导范写。
(6)请学生在书上写一写。注意写字的姿势。(教师巡视)
(7)评一评，反馈，交