:《两只小象》音乐教案

《两只小象》音乐教案

一、教学目标：

1、聆听演唱歌曲《两只小象》表达对小象的爱护之情和好朋友团结有爱的情感。

2、用拍手、律动等方法来感受三拍子的节奏特点。

3、认识休止符与附点节奏，并且能够准确打出这两种节奏。

二、教学重难点：

1、用有弹性的声音有感情的演唱歌曲。

2、初步掌握休止符与浮点音符。

三、教学准备：ppt、钢琴、光盘。

四、教学过程：

（一）、发声练习：利用科尔文手势练习1、2、3、4、5、6、7、七声音节，注意音准。

（二）、导入新课：

师：同学们，你们有好朋友吗？平常和你们的好朋友见面是怎样打招呼的？

生：握手、问好。

师：你们说的真棒，今天老师带来了两个新朋友“两只小象”请同学们听一听它们见面时是怎么做的。（老师读歌词）

生：扬起鼻子勾一勾

（三）、读歌词

1、生跟师有节奏读歌词

师：你听得真仔细，下面请同学们跟着老师有节奏的念一念，老师你念一句同学们跟一句。

2、生加入动作读歌词

师：同学们读的真棒，老师再来读一遍请同学们看一看老师在什么地方加入了生么动作？

生：老师在“呦罗罗“后面加入了拍手的动作。

师：同学们观察的真仔细，下面让我们加入拍手的动作完整的再来读一遍。

（四）、学习歌曲

1、唱歌谱

师：同学们，刚才我们读的其实是一首歌曲的歌词，这首歌曲的名字叫《两只小象》，下面让我们感受一下歌曲的情绪是怎样的？（老师播放歌曲）

生：欢快活泼的

师：你说的真棒，这首歌曲的情绪是欢快活泼的，下面让我们一起来学习一下这首歌曲吧，首先请同学们跟着老师的钢琴唱一下歌谱，在演唱时请同学们观察一下歌谱中出现了哪些特殊音符？

生：休止符和附点音符。

师：你的眼睛真敏锐，一下子就找到了，我们在休止附的地方做拍手的动作，附点节奏让我们一起来唱一 唱吧。

师：同学们唱的真棒，你们听一