㈢ 扩展练习：
4、下面图中平行四边形的面积相等吗？你想到了什么？
【设计意图】让学生知道：等底等高的平行四边形的面积相等。
四、课堂回顾
师：这节课你有什么有收获？
师：同学们学得非常认真，我们通过把平行四边形转化成长方形推导出了平行四边形的面积，这种方法很好，变新知识为旧知识，在以后的学习中我们会常用到这种方法，希望同学在以后的学习中也多动脑筋。
五、作业设计：课后作业第82页第1、4题
六、【板书设计】
平行四边形的面积
教后反思：
【教材分析】
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