:三年级上册语文教案习作：我有一个想法人教部编版

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-08-20

:《我有一个想法》习作教学设计
执教人：安徽省广德县滨河学校  李晓琳
教学目标：
1、通过引导学生回忆生活中的现象，发现问题，能清楚地表达。
2、通过两次习作，使学生明白怎么将想法写清楚。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：
重点：
通过引导学生回忆生活中的现象，发现问题，能清楚地表达。
难点：
通过两次习作，使学生明白怎么将想法写清楚。
课时安排：1课时
教学准备：课件、写作单
教学过程：
一、激发兴趣，导入主题
1、播放视频：
① 一个孩子书桌凌乱不堪，他想找学习用品找不到；
② 在家里，爸爸沉溺于手机；
③ 说说，你看到了什么？是啊，这些都是我们生活中需要我们改进的问题。咱们这节课就透过这些问题聊聊我们的想法。
2、板书课题。
二、聚焦问题，一次写作
1、 “问题大搜索”
师引导学生闭眼睛回忆，并在黑板上依次贴出“家里”“学校”“其他地方”。
2、学生说自己发现的问题或现象，师引导归纳。
3、对此，你都有什么样的想法呢？
4、出示表达方式，生说。
5、出示写作方式，生写，完成第一次习作。
三、习作对比，搭建支架
1、选择一篇学生的习作进行展示。
2、出示下水文。
3、学生发现写作方法：写清楚问题（事例），再表达想法 (建议)。
4、梳理要求，完成二次习作。
（1）题目就是：我有一个想法
（2）作文开头空两格
（3）不会写得字用拼音代替
四、师生互动，习作点评
1、展示学生习作，师生共评：他说清楚发现的问题了吗？有没有通过例子把这些问题或者现象写清楚？写清楚自己的想法了吗？
2、第二篇文章由学生来评。
3、课堂总结。
板书设计：
我有一个想法
问题  （事例）
想法  (建议)

三年级上册语文教案习作：我有一个想法人教部编版

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