:三年级上册语文教案 口语交际：身边的小事 人教部编版

:身边的“小事”
【教学目标】
1. 能简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为。
2. 能清楚地表达自己的看法。
3.能尝试汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。
4.培养学生留心观察生活的好习惯，培养其社会责任感。
【教学重点】
能简单讲述事件并清楚地表达自己的看法。
【教学难点】
能清楚地表达自己的看法.
【教学课时】1课时
【课前准备】游戏词语接龙，训练小组轮流说1234号。约好课堂上积极发言的课后领小红花。
【教学过程】
一、创境激趣，引入话题
1、师：同学们，我是越看你们就越喜欢，知道为什么吗？因为我女儿也读三年级，和你们一样聪明可爱。昨天傍晚，她放学回家，迫不及待地告诉我一件事，你们想听听吗？生：想。请你们认真听，听完说说她说了一件什么事？播放音频。
2、师：谁来说说，她说了一件什么事？生：今天她被撞了。师：她把事情说清楚了吗？生：没有。那你还想问她什么？我代替她听着。生：师小结出——时间、地点、谁、干什么，板书。是啊！说一件事得把这些说清楚。
师：我也是这样问她的。你们再听听，这次她说清楚了吗?播放音频。反馈，生：她说清楚了。师根据板书全班小结：看来，注意这几点就能把身边发生的小事说清楚。想试试吗？这节课，我们就来聊聊身边的小事。
3、板书课题。
二、把身边的“小事”说清楚，学说看法
1、我们先说说图上的小事。出示4幅图。仔细观察，图上发生了什么事，每人选择一件事，试着把事说清楚。
请生说图1，一天，在公交车站，一个戴红帽的老年人，不排队，提前上公交车。
图2，有一天，一位叔叔在旅游景点的墙壁上乱写乱画，一个孩子爬到树上拍照。
图3，一天，超市里，走在前面的同学，打开门后，先让后边的人先行，最后自己把门关上。
图4，有一天，有个哥哥出门遛狗时，狗狗拉下大便，主人自觉把狗狗的大便收拾干净。师引导学生将图上的事说清楚并评价。（提醒学生认真听，根据时间，地点，谁，干什么评一评）（评价时用对话口气，你……）（纠正一个人可以说，一位老爷爷，老奶奶，叔叔，阿姨，同学，哥哥，