第二单元 分数乘法
第5课时 分数连乘与实际问题
教学内容：
课本第35--36页例6和“练一练”，练习六第6－9题。
教学目标：
1、学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。
2、培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。
教学重难点：
分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。
课前准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1、口算。
2、笔算
问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？
二、新课教学
1、出示例6。
六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？
学生读题，尝试画线段图。
问：要求三班做了多少朵，要先算什么？
学生列式。
分步：135×=120(朵)
120×=90(朵)
综合：135××
2、这样的乘法算式你能算吗？
讨论计算过程
问：有没有不同的算法？
比较不同算法。
问：两种算法各是怎样算的？
你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？
3、归纳方法。
问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简便？
4、练习。
做“练一练”。
做后全班订正，交流算法。
文档为doc格式
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