第六单元 统计表和条形统计图（二）
复式条形统计图
教学内容：
课本第89-90页。
教学目标：
1、让学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据在提供的表格中完成复式条形统计图。
2、提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力，并在统计过程中进一步理解统计方法，发展统计观念。
3、体会数学与生活的密切联系，发展数学的应用意识。
教学重点：
根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。
教学难点：
确定图中直条的高度，在提供的表格中准确绘制统计图。
教学准备：
课件
教学过程：
一、揭示课题 。（1分钟）
今天我们来学习条形统计图。
二、 自学例2。（15分钟）
1、出示如书本的复式条形统计图，学生自主学习复式条形统计图。
导学单：
①这幅条形统计图与我们以前学过的条形统计图有什么不同？。
②认真观察，把自己了解到的信息和同学交流一下。完成p89统计表
③比较：复式统计图的优点。在小组里说一说。
2、小组交流。
交流内容：
（1）男生中，男生成绩哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？
（2）哪些等级男、女生人数差别较大？哪个等级男、女生人数差别不大？
（3）从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？
（4）回答上面为题，看统计图方便还是看统计表方便？
3、全班交流。
导学要点：
归纳小结：复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂，表达的信息也 比单式条形统计图更丰富，不仅便于对同一类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。
与复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据则更加直观、形象。
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