《精卫填海》
1、课文选《山海经·北山经》，讲述了一个神话故事：炎帝的小女儿溺水于东海化作精卫鸟，衔西山木石填东海。故事展示了坚韧执着的精卫形象。它本单元的《盘古开天地》一起，既为学生进一步了解神话故事神奇的想象提供了范本，又为“快乐读书吧”阅读《很久很久以前》做了铺垫。
2、课后练习“正确、流利朗读课文”，指明了朗读教学的流程——先正确朗读，然后才是流利朗读。它是三年级学习的两篇文言文的朗读目标提高，在借助注释、插图和联系生活实际了解句子意思的基础上，把握以单音节词为主的文言文句子中间的正确停顿，从而把课文读通顺流利。
3、课后练习题2包含着两个教学目标：（1）借助注释和联系生活实际，了解课文内容；（2）展开想象，用自己的话讲精卫填海的故事。这是因为，课文只用一句话，26个字，就讲述了精卫填海这个故事，如果不展开想象，“用自己的话讲”就不可能落实。
学情分析：
1、课文是小学阶段学习的第三篇文言文，学生通过前两篇文言文的学习，再加上已经学习了相当数量的古诗以及古代的名人名言，他们对文言文的语言特点和词义与现代语言的异同有所了解，这是教学要充分利用的有利条件。
2、学生刚学习了神话故事《盘古开天地》，对神话神奇的想象以及人物形象的感悟有所学习训练，教学应该在此基础上展开。
教学目标：
1、能正确认读“帝”等4个生字新词；正确认读多音字“少”在本课的读音，正确读写“帝”等5个字，并能借助注释和联系上下文理解词义。
2、通过借助注释和联系生活实际，了解句子意思，正确做到词句间的停顿，能正确流利朗读课文；背诵课文。
3、借助注释和联系生活实际，了解句子意思，能展开想象用自己的话说说精卫填海的故事；能根据课文内容，与同学交流精卫给自己留下的印象。
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