《在牛肚子里旅行》
教学目标
1、 认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写 “旅行、要好”等17个词语。
2、 能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
3、 默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的 真挚友情。
4、 能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。
教学重点
能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
教学重点：
能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。
教学准备
课件。
课时安排
2课时。
教学设计一
教学思路说明：教学设计一的思路是“集中识字——厘清脉络——聚焦对话—— 改写对话。”本设计引导学生抓关键词厘清文脉络，帮助学生形象直观地了解 课文的主要内容，引导学生练说故事； 关注文本中的人物对话和动作描写，引导学生体会红头和青头的心情变化。提供学习单作为支架，帮助学生转换角度想象人物对话。
第1课时
课时目标
1、 认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字， 会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等17个词语。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、厘清文脉络，画出红头在牛肚子里的旅行路线。
文档为docx格式
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