:九年级物理全册20-1磁现象磁场学案设计新版新人教版

:第1节 磁现象 磁场
学习目标
1.认识磁性、磁体、磁极、磁化。
2.知道磁场和磁感线。
3.了解地磁场的南北两极。
自主探究
1.磁体能够吸引       等物质。它的吸引能力    的两个部位叫做磁极。能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫做    或    ,指北的那个磁极叫做    或    。
2.磁极间的相互作用规律:     磁极相互排斥,    磁极相互吸引。
3.一些物体在磁体或电流作用下获得磁性,这种现象叫做    。
4.磁体周围存在着能使磁针偏转的磁场,它是一种     的物质。磁感线只是帮助我们描述磁场,是    的物理模型,实际    。
5.地磁的    在地理的北极附近,地磁的    在地理的南极附近。
合作探究
一、磁现象
信息传递:在2 000多年前的春秋时期,我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质。《管子》上曾记载:有人发现了一种能吸铁的“石头”,它好像慈祥的母亲吸引孩子一样,所以,当时给它起名叫“慈石”,后来才改叫“磁石”。这就是磁铁,通俗的名字叫“吸铁石”。
活动体验:
1.用磁体靠近铁片、铜币、玻璃、铁屑等。
2.观察条形磁体不同部位所吸铁屑的多少。
3.将针形磁铁支在支架上转动后,观察磁针静止时的指向。
4.分别将两个条形磁体的同名磁极、异名磁极相互靠近。
自主学习:
阅读课本P120的内容,学习相关的知识,回答下列问题。
(1)磁体能够吸引哪些物质?
(2)磁体各部分的吸引能力是否相同?
(3)把两磁极相互靠近时,会发生什么现象?
(4)如何使没有磁性的物体获得磁性?
二、磁场
思考讨论:将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转。磁针和磁体并没有接触,怎么会有力的作用呢?
想想做做:一根条形磁体外面包着一块布放在桌面上。
(1)如何判断磁体的哪端是N极?