2.4 中国的生物灾害
教学三维目标：
1、知识与技能
（1）基于地图分析，说明中国生物灾害的种类和地理分布。
（2）基于洪涝和旱灾对农业的危害，理解生物灾害加剧我国农业灾情的原因。
（3）学会分析我国病虫害多发的自然原因和人为原因。
（4）知道严格控制有害生物进入国门的重要性。
2、过程与方法
通过对中国不同区域生物灾害的种类及其对农业生产影响的分析，发展学生的批判性思维与创新思维。
3、情感态度与价值观目标：
在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度，培养勇于创新的科学精神，增强关注家乡、热爱家乡、保护家乡环境的情感。
教学重点
我国病虫害多发的自然原因和人为原因。
教学难点
中国生物灾害的种类和地理分布。
教学方法与手段
综合分析法、案例分析法、综合比较法、读图分析法
集体备课记要
1．集体研讨确定三维教学目标，精心制作导学案。
2．学生自主完成自学部分，然后展示分享，后教师精讲点拨。
文档为doc格式
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