:高中地理（人教版必修1）教师用书：第3章 第1节自然界的水循环Word版含解析

第一节 自然界的水循环

1．了解水循环的概念，识记水循环的过程及主要环节。(重点)

2．掌握河流的主要补给形式。(重难点)

3．理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。(重难点)

[基础·初探]

教材整理1 相互联系的水体

阅读教材P54内容，完成下列问题：

1．水圈

(1)概念：水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成的圈层。

(2)特点：连续但不规则。

(3)构成

构成

特点

气态水

数量最少，分布最广

液态水

数量最大

固态水

存在于高纬、高山或特殊条件下

2。水体

(1)类型

①按物理状态分：气态水、液态水、固态水。

②按分布空间分：海洋水、陆地水、大气水。

（2）特点

正误判断：

(1)自然界中的水都存在于河流、湖泊与海洋中。(×)

【提示】 自然界中的水以气态、液态、固态的形式，广泛分布于大气圈、生物圈、岩石圈中。

(2)井水不犯河水是正确的。(×)

【提示】 陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系，因此井水与河水之间具有相互补给的关系。

(3)黄河下游河段总是河水补给地下水。(√)

【提示】 黄河下游河段因中上游流域的水土流失在下游河道中的泥沙淤积而成为典型的地上河，河床高于两岸，因此总是河水补给地下水。

教材整理2 水循环的过程和意义

阅读教材P55～P56图文内容，完成下列问题：

1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．过程

循环类型

主要环节

海陆间循环

①蒸发，②水汽输送，③降水，④地表径流，⑤下渗，⑥地下径流

海上内循环

①蒸发，⑦降水

陆地内循环

⑧植物蒸腾、⑨蒸发，③降水

3。意义

(1)维持了全球水的动态平衡。

(2)通过吸收、转化和