:九年级物理全册17-2欧姆定律教案（新人教版）

17。2 欧姆定律

课题

17。2 欧姆定律

教师

学科

物理

课时

（本章节/单元）

第 课时

课型

新授课

学生

年 班

时间

年 月 日

课节

第 节

内容

选择

（教材内容和拓展内容）

课标

要求

通过示范解答电学计算题，培养学生逻辑思维能力和良好的书写习惯。

通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学、勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。

学情

分析

（学生在理解和掌握本课内容时可能存在的优势和/或问题）

教学

目标

1．理解欧姆定律及公式。

2．能用欧姆定律及公式进行简单的电路分析和计算。

复习

导入（视需要）

在上一节我们探究了电流与电压和电阻的关系，那么这三个物理量有什么样的关系呢？

新知

呈现

重点

（知识点名称）

1．欧姆定律

[师]同学们回顾一下上一节课探究实验，我们得到了什么结论？

[生]电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

[师]这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，因此我们可以得出：

[板书]导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律。用公式表示是I＝。

式中：I——电流——安培(A)，U——电压——伏特(V)，R——电阻——欧姆(Ω)。

[师]欧姆定律公式中的单位一定要都用国际主单位，如果给出的单位不是欧姆、伏特和安培这套单位，要先换算成这套单位才可以应用公式。

[师]有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发现了欧姆定律。真的像你想得那样简单吗？请同学们观看下面的资料片：