:八年级物理上册第四章第六节神奇的眼睛导学案（教科版）

:第六节：神奇的眼睛
学习目标
1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。
2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。
课前学习
一、复习回顾：
1．照相机的镜头相当于一个_______，它的成像原理是_____ ___ _。
2．用照相机拍照时，要想使拍照物体照得大些，应如何调节镜头到物体的距离？底片到镜头的距离是否也调整？
_____________________________________________________________________________
二、尝试学习（看书P77-79完成）
1．眼睛的主要结构包括：____________________________________________,其中，_____类似于凸透镜。
2.你的眼睛有一个精巧的变焦系统，当你登山远眺时，睫状肌放松，晶状体变______；当你看书写字时，睫状肌收缩，晶状体变______。
课堂学习
一、自主学习：认识眼睛的结构和成像原理
1.从结构上看，眼球好像一架__________．__________和__________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在__________，形成物体的像．
2.正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm，物距都在什么范围？__________，因此在视网膜上所成像的特点是什么？
3. 照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需要调节胶片到镜头的距离；而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜却无法调节到晶状体的距离，那我们的眼睛是怎样解决这个问题的？__________________________________________________________________。
二、探究近视眼和远视眼的形成
合作完成P78中的探究实验“模拟近视眼”，然后概括和小结：
1.近视眼成像在视网膜______，这说明近视眼的晶状体比正常眼要_______，折光能力太_______。
2.近视眼镜能矫正近视眼，使物体能在视网膜上成一个清晰的像，因此近视眼镜应该是_____透镜。
3.远视眼的成因应该是晶状体太______，折光能力太