第2单元 因数和倍数
第3课时 2、5的倍数的特征
【教学内容】
教材第9例1及练习三第1、2题。
【教学目标】
知识与技能：使学生掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。
过程与方法：引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。
情感、态度与价值观：感受探索过程中的基本方法和策略。
【教学重难点】
重点：理解并掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。
难点：灵活运用新知、解决实际问题。
【教学过程】
一、复习导入
提问：我们已经学习了有关因数和倍数的知识，谁能举例说明什么叫因数？什么叫倍数？学生举例说明。
揭题：我们已经学会了求一个数的倍数的方法，这节课我们就来探索2、5的倍数的特征。（板书课题：2、5的倍数的特征）
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