布达拉宫
教学目标：
知识与技能：正确认读8个生字，会写9个生字，理解凌空屹立、巍峨壮观、鳞次栉比、熠熠生辉等词语的意思。
过程与方法：学习本文篇章和段落的结构方式，感受本文色彩华丽、词汇分丰富的语言表达特点，积累好词佳句。
情感态度和价值观：通过学习《布达拉宫》，从而激发学生热爱祖国，保护世界文化遗产的情感。
教学重难点：
1、通过品词析句，感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁复的收藏，全方位、多角度理解布达拉宫无法估量的价值。
2、学习本文篇章和段落的结构方式，感受本文色彩华丽、词汇分丰富的语言表达特点，积累好词佳句。
教学准备：
1、学生课前搜集《布达拉宫》的图片和资料。
2、教师制作《布达拉宫》的课件
教学过程：
一、创设情境、导入新课
师：同学们，通过上节课的学习，我们了解到布达拉宫不仅外表令人叹为观止，还是一个宝物荟萃的博物馆，凡是到过布达拉宫的人，无不为它那雄伟壮丽的外形和浩瀚繁复的收藏所深深震撼，这节课就让我们再一次走进圣殿布达拉宫，去感受它那无与伦比的独特魅力。
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