月迹
学习目标：
1、通过学习课文，品味月亮的美，学会抓住重点词句，体会作者对生活的热爱之情。
2、把握寻月过程中孩子的心理及其发展变化过程。
3、体会孩子心中的月亮和孩童特点的语言。
学习重难点：
重点： 通过学习课文，品味月亮的美，学会抓住重点词句体会作者对生活的热爱之情。
难点： 把握寻月的过程，以及孩子的心理变化。
教学过程： 第一课时
1、 了解作者情况
贾平凹——中国大陆文坛的独行侠。 1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，喊他为平娃。（陕西话中，“娃”“凹”同音）1973年开始发表作品以来，已出版了《腊月 。 正月》《天狗》等中短篇小说集；《月迹》、《爱的踪迹》等散文集；发表了长篇小说《浮躁》、《高老庄》等。其作品有人物的“姿”和“韵”的意境美；有细节描写的美；有浓郁的生活情趣，洋溢着乡土气息。当然还有语言方面的特色……他的作品文字简练，笔墨比较精醇，构思小巧玲珑，能以少胜多。
2、学生：搜集有关资料：如中秋节的习俗、关于月亮的民间传说、月球知识、描绘月亮的语段、文章、古诗等。
1) 因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。
2）因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。
3）张九龄的诗句： “海上生明月，天涯若比邻 。 ”
李白的诗句：“举头望明月，低头思故乡 。 ”
杜甫的诗句： “ 露从今夜白，月是故乡明。”
苏轼的诗句： “但愿人长久， 千里共婵娟。 ”
王安石的诗句： “ 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还？”
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