:六年级语文上册导学案 第五单元 第23课《自然之道》语文S版

自然之道

【教材分析】

《自然之道》是语文S版六年级上册第五单元的一篇课文。课文按事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事：作者与旅行同伴、向导去南太平洋加拉巴哥岛观察绿龟怎样离巢进入大海。看到外面有危险，“我们” 好心要求向导把第一只离巢进行侦查的幼龟送进大海，没想到这给了巢内的幼龟一个错误信息—外面很安全。于是大量幼龟鱼贯而出。尽管“我们”奋力抢救，可绝大多数幼龟仍成了食肉鸟的口中之物。看到自己好心造成的悲剧，作者感慨：“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”课文告诉我们做事要遵循自然规律，否则会产生与我们愿望相反的结果。

【学情分析】

六年级上学期的学生对课文有一定的自己阅读、理解的能力，对于文章的结构、其中的一些描写，学生能够比较容易地掌握。通过查找资料，学生们对边防军人已经有了较多的了解。但是由于学生对边防战士的生活，情感了解甚少，再加上边防战士离学生的生活实际较远，因此通过课文的学习去感受作者对边防战士的情感表达。

【教学策略与设计说明】

以多层次多角度指导学生朗读为载体，理解故事、感悟道理、激发学习和探究的兴趣。

为落实以上教学思路，设计以下板块教学活动：

1、通读全文，了解故事内容。活动

2、细读波澜，弄清原因结果。

3、品读结尾，感悟自然之道。这样设计是为了体现余老师的板块教学理念“每个教学板块集中力量解决一个问题；板块之间呈现出由浅到深、由感到品的逻辑关系；板块活动要以任务为表现形式、以学法指导为实施途径”。

【教学目标】

1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到遵循自然规律的教育。

2、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。

【教学重点】

理解课文内容，从中受到遵循自然规律的教育。

【教学难点】

理解向导说的话，体会文章表达的思想情感。

【教学准备】

多媒体课件。

【课时安排】

1课时。

【教学流程】

教学环节

导案（教师活动）

学案（学生活动）

设计意图/微课指导意见