:六年级语文上册导学案 第一单元 第5课《尼尔斯骑鹅历险记》语文S版

《尼尔斯骑鹅历险记》

【教材分析】

《尼尔斯骑鹅历险记》是语文S版第11册教材第一单元中的最后一篇课文讲读课文，本单元以“激发学生热爱祖国的情感，立志报效祖国的决心”为人文主题，以“在自主、合作、探究的学习过程中，能把握文章的主要内容、体会排比句的作用”等为语言训练目标。

《尼尔斯骑鹅历险记》展现了瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的长篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。

【学情分析】

学生通过近六年的学习，学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，对于童话，学生是不陌生的，对于六年级学生来说，童话他们可能会觉得浅近，因此确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读童话的兴趣，是应该重视的问题。

【教学策略与设计说明】

本课内容对六年级学生来说并不陌生，教学中，一是引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情；二是体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。

【教学目标】

1、默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。

2、感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。

3、积累有关的词语，如“蹑手蹑脚”、“无声无息”等。

【教学重点】

了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。

【教学难点】

感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。

【教学准备】

预习课文，把童话读熟，读通。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

教学环节

导案（教师活动）

学案（学生活动）

设计意图/微课指导意见