:2020五年级上册语文《少年王冕》教案设计（苏教版）

24.少年王冕

【教材分析】

《少年王冕》是苏教版小学语文第九册第24课，这是一篇选自吴敬梓的《儒林外史》，用人物姓名为题的课文，重点讲了元末明初的画家、诗人王冕小时候，虽家境贫寒，从小替人家放牛，但是仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物、刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转，全文脉络分明，语言朴实无华，细读之下，感染力强，有内在的深刻的教育意义。

本文一共七段，根据时间顺序进行分段，引导概括大意，可将课文分为四大段，第一大段是第一自然段，主要说明了王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。第二大段为第二到第四自然段主要讲了王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。第三大段是第五自然段到第六自然段主要讲了王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。 第四大段为第七自然段，写十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境转机，不愁衣食。

【学情分析】

五年级的学生已经有了一定的阅读基础，文章的主人公王冕是一个孝敬母亲的、勤奋好学的人，学生通过预习，可以对王冕的这种美德和精神有一定的认识，但究竟怎样读透它，并不是一件容易的事情。所以需要根据文本特点和学生实际情况确定适合学生的教学目标。

【教学策略与设计说明】

本文分两个课时进行讲授，主要是通过初读感知和精读感悟来感受中华民族的美德精神。通过初读课文，让学生掌握课文大意，扫清生字词障碍，给段落划分层次，感知课文内容，提高学生把握能力；精读课文时，具体品味其中的重点词句，引导学生联系上下文和积累，推想课文中有关词句的意思同时感受王冕孝敬母亲，勤劳好学的美好品德，使同学们的思想感情再一次净化与升华。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。

2.学会本课5个生字，联系课文内容理解“缭绕”、“青翠欲滴”“争先恐后”三个词语的意思。

3.抓住重点语句通过多种形式具体朗读具体的语言文字，感受王冕孝敬母亲和勤奋好学的美好品德。

4.在语言的揣摩过程中，交给学生读书方法。

【教学重点】

捕捉文中的重点句子及片断，把“母子对话”“欣赏美景”当作重中之重，从中感悟少年王冕孝敬母亲、好学不倦的美好人格。

【教学难点】

抓住人物的语言和行为，探究人物的品质和人格。

【教学准备】

学生：课前搜集有关王冕的资料，图片、故事、事迹等；

教师：多媒体课件。

【课时安排】

两课时。