:2020五年级上册语文《滴水穿石的启示》教案（苏教版）

22.滴水穿石的启示

教学目标：

1.能够有感情的朗读课文，体会作者的写作方法。

2.理解课文内容，领悟滴水穿石的启示。

3.引导学生凭借课本具体的语言材料，让学生懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

教学重点：

引导学生凭借课本具体的语言材料，让学生懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

教学难点：

抓住课文的重点词句理解课文，领悟滴水穿石的启示，以文化人。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、谈话激趣，引入课题，激发学生阅读兴趣。

1.师：普普通通的水，平平凡凡的石，却演绎了一段滴水穿石的佳话，留下了耐人寻味的启示。(板书课题：滴水穿石的启示)请大家自由地、认真地朗读课文，找一找到底是什么启示呢？

（生认认真真读课文）

2.师生交流启示：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。（生齐读）

3.（多媒体出示这句话）①抽生读②生齐读

二、精读事例，探究联系，领悟“滴水穿石”的启示。

师：我们初步感受“滴水穿石”给我们带来的启示，你想去见识一下“滴水穿石”这个奇观吗？好，让我们走进太极洞，感受一下“滴水”的力量吧!

（一）品读第一部分，“滴水穿石”的现象。

1.（多媒体出示）：安徽广德太极洞内的一大奇观。

2.设疑：这块石头正中的小洞是怎样形成的呢?

3.自由朗读这段话，你对哪些词语的感受比较深？谈谈体会。

4.学生交流，教师相机点击出重点词语“接连不断”、“总是”“一个地方”、“锲而不舍”、“日雕月琢”、“终于”。并引导学生交流感悟到的内容。

5.用自己的话说：“滴水为什么能够穿石？”

6.师：你再读读这部分，看能不能让大家听出来水滴是如何滴穿石头的。

（生再读，并强调了“接连不断”）

师：的确，功到自然成。大家能不能也通过自己的朗读，读出水滴穿石的精神呢?（生自由读这部分）

7.师：谁愿意做个导游，通过自己的朗读把太极洞奇观介绍给大家。