:2020五年级上册语文《滴水穿石的启示》教案设计（苏教版）

22.滴水穿石的启示

【教材分析】

《滴水穿石的启示》是苏教版小学语文五年级第九册第六单元的第四篇课文。本文是一篇说明事理的课文，也就是我们所说的议论文。本文介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只要目标专一、持之以恒，就能取得成功的道理。

这篇课文的脉络很清晰，第一、二自然段由“滴水穿石”的奇观引出观点：如果我们也能做到目标专一，持之以恒，就没有做不成的事情。第三、四自然段用中外名人靠着“滴水穿石”的精神成就事业的三个事例证明这一观点，并通过“水滴”与“雨水”作对比，从反面进一步说明这一观点。第五自然段揭示“水滴石穿”给予我们的启示。

【学情分析】

五年级的学生已经知道了很多有很大成就的人，本单元前面几篇写人的文章又为他们学习本文做了很好的情感铺垫。加之四年级所学的《说勤奋》、以及这学期所学的《陶校长的演讲》等文章，学生对说明事理的文章已经有所了解，从实际情况看，学生对这类课文还是比较喜欢的。而通过本文的学习，学生能够明白虽是同类文章，但表达方式是不尽相同的。

【教学策略与设计说明】

本文分一个课时进行讲授，提倡把“单一、被动、接受”的学习方式转变成“自主、合作、探究”的学习方式，提倡探究性阅读和创造性阅读，抓住重点词句理解课文内容，发挥学生的主动性，完成学习目标。一篇说理文，如何做到“说理不轻文”，本节教学旨在通过对学生进行扎实有效的语言训练，引导学生与文本对话，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，领悟“滴水穿石”的启示，以文化人。

【教学目标】

1.有感情的朗读课文，体会作者的写作方法。

2.理解课文内容，领悟滴水穿石的启示。

3.引导学生凭借课本具体的语言材料，让学生懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

【教学重点】

引导学生凭借课本具体的语言材料，让学生懂得要实现美好的理想，就要经过自己的努力，做到目标专一不动摇，持之以恒而不半途而废。

【教学难点】

抓住文中的重点词句理解文意，领悟滴水穿石的启示。

【教学准备】

教师：多媒体课件制作，搜集事例，用以说明“滴水穿石”的道理。

学生：预习课文，搜集更多有关滴水穿石的故事，思考自己在这个故事中所得到的启示。