:2020五年级上册语文《林冲棒打洪教头》教案（苏教版）

23.林冲棒打洪教头

教材简析：

本文是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。文章语言明快洗练，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形逼肖。特别是生动地刻画了林冲武艺高强，忠直淳朴的英雄形象和洪教头自以为是、跋扈嚣张的个性特点。

第一课时

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。

2.学会本课10个生字，绿线中的12个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.通过对课文语文文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。

教学重点：

理解由生字组成的词语。

教学难点：

通过对课文语文文字的朗读品味，让学生分析课文结构，同时也受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。

教学过程：

一、导入

1.播放电视剧《水浒传》中的《好汉歌》。

2.同学们，谁知道刚才听的是什么歌？你最喜欢《水浒传》里的哪一位好汉？《水浒传》里面一共给我们塑造了多少位好汉的形象？

3.你知道什么样的人叫好汉吗？

4.引出课题，今天这节课就让我们一起来学习这108位好汉中第一位出场的：（生齐说）林冲――棒打洪教头。

二、初读课文，读通课文

1.学生自读课文，师提出自学要求：

（1）将课文中的生字新词标出，读准字音，对于自己不理解的词语，可以查字典、词典。

（2）试着按一定顺序给课文分段，并概括段落大意。

2.检查自学情况

（1）生词学习

枪棒    押解    理睬    白昼    衣裳    羞惭    灰溜溜    款待  推辞    较量    依草附木    措手不及    骗吃骗喝

指生读，小组读，齐读。

（2）课文朗读，指几位小朋友一人读一段，其他小朋友认真听，如果有读错的地方，及时纠正。

（3）齐读课文，并再次思考如何给课文分段。

（4）讨论如何进行分段。