:2019西师版二年级数学上册教案

一、表内乘法(一)

乘法的初步认识

【教学内容】教科书第1-3页的内容，课堂活动第1 ，2 题。

【教学目标】

1。经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、会写乘法算式。

2。培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。

3。初步感受乘法与加法的联系，激发学生对乘法学习的兴趣。

【教学重、难点】

教学重点：经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、会写乘法算式。

教学难点：感受乘法与加法的联系，初步理解乘法的意义。

【教学准备】教师准备：实物投影仪、课件。学生准备：小棒、圆片。

【教学过程】

一、复习铺垫，引入新课

1。课件展示主题图

教师：请你仔细观察这幅图，你看到了什么?

教师在引导学生观察时，可以引导学生不仅要观察人物，也要注意观察周围的环境，同时注意表达所看到的数量信息。

(1)我观察到教学楼上有许多窗户，有3层，每层9扇；

(2)楼的两旁各栽了5棵树；

(3)前面摆放了很多花，左边9盆，右边9盆；

(4)操场上有学生在进行接力赛，分为3个组，每组8人；

(5)有些同学在荡秋千……

教师：根据图中的这些信息，你能提出哪些数学问题?引导学生提问，教师根据学生的回答同步板书： (1)每层楼有9扇窗户，3层楼共有多少扇窗户?

(2)有3 个秋千，每个秋千上坐了2 人，荡秋千的同学共有多少人?

(3)参加接力赛的有3 个组，每个组有8 人，参加接力赛的共有多少人?

(4)踢毽、跳绳、滚铁环、玩陀螺的各有3人，请问一共有多少人?

(5)楼的两旁共有多少棵树?

……

教师：谁能解决这第1个问题?

学生：一共27扇窗户。

教师：你是怎么知道的?

学生1：我是一扇一扇数的。

学生2：我是一层