了解分数的概念，能识别分式有无意义的条件。
教学
重点
分式的概念
教学
难点
识别分式有无意义的条件
教学
过程
教 学 内 容
一、预习作业
1、展示预习作业
二、作业展示，引出新知
2、展示分式概念
3、展示题目，学生思考回答，教师梳理思路
4、学习小结
三、引出概念，理解辨析
5、展示预习作业
6、概括分式概念
四、应用新知形成技能
7、做练习题
五、学习小结
8、学习小结
六、课堂检测及作业
9、课堂检测
课
后
反
思
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