1。 理解一次函数与二元一次方程(组)的对应关系。
2。 会用画图象的方法解二元一次方程组。
过程
方法
1、 通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探究及相关实际问题的解决，学会用函数的观点去认识问题的方法。
2、 体验数形结合思考意义，逐步学习利用数形结合思想分析问题和解决问题，提高解决实际问题的能力。
情感
态度
通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探究，培养学生严谨的科学态度以及独立思考的习惯。
教学重点
探究一次函数与二元一次方程（组）的关系。
教学难点
灵活运用函数知识解决相关实际问题。
教 学 过 程 设 计
教学程序及教学内容
师生行为
设计意图
一、情境引入
1、已知 2x-y=1，用含x的代数式表示y，则y=________
2、方程2x-y=1的解有______个。
3、 x=1
y=1 是方程2x-y=1的一个解吗？
4、（1，1）是否是直线2x-y=1上的一个点？
通过上述问题，你认为一次函数与二元一次方程有何关系？
二、探究新知
1、3x+5y=8对应的一次函数（以x为自变量）是_________。
2、直线y=x+上任取一点（x，y）则（x，y）一定是方程
3x+5y=8的解吗？为什么？
3、在同一直角坐标系中画出直线y=2x-1与y=-x+的图象并思考：
（1）它们有交点吗？
（2）交点的坐标与方程组
2x-y=1
的 解有何关系？
3x+5y=8
4、当自变量x取何值时，函数y=2x-1与 y=-x+的值相等？这时的函数值是多少？
5、问题4与解方程组 2x-y=1
教
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com