小学四年级上册道德与法治《我们所了解的环境污染》教案设计
教学准备
1. 批改学生导学单。
2. 水果篮。
教学过程
一、初识农药污染
1. 采访：你为什么给你们小队挑选这种水果？
追问：为什么这些水果不用洗，那些水果要洗？
2. 我们选派一个同学去洗水果吧。谁去？你会怎么洗？
3. 引导：虽然农药残留可能并不起眼，但是污染就在我们身边。
设计意图：
从身边的事物而起，回忆日常生活中的做法，了解农药残留给生活带来的不便。从而对农药污染有初步认识。
二、全面认识农药污染
1. 我们都意识到了农药污染造成的残留就在我们身边。那么，农药污染究竟是怎么产生的？
2. 那农药污染又会产生哪些危害呢？课前我们选择了自己感兴趣的部分展开过调查，请同学们在小组里交流。（板书：
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