:人教版二年级数学上册《不退位减》教案设计

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

二年级数学《不退位减》教案设计

设计说明

1．创设具体情境，激发学习兴趣和爱国情感。

《数学课程标准》指出：要关注学生的情感态度的发展，因此要求我们努力把情感态度与教学目标有机地融合到数学教学的过程之中。教学中充分利用教材的主题图“奥运金牌榜”，一方面对学生进行爱国主义教育，让学生感受祖国的伟大；另一方面引导学生从主题图所提供的数据中获取信息，提出数学问题，培养学生的问题意识和语言表达能力，激发学生的学习兴趣。

2．在合作交流中体会算法的多样化。

《数学课程标准》指出：由于学生的生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。本设计通过摆圆片等具体操作活动，探究两位数减两位数(不退位减)的计算方法和竖式的书写格式，让学生亲自动手实践，加深对算理的理解和计算方法的掌握。同时，鼓励学生进行个性化的学习，充分调动学生已有的计算经验，让他们去探究、发现、创造不同的算法，培养学生的创新意识。

课前准备

教师准备PPT课件

学生准备圆片若干个

教学过程

创设情境，激趣引入

师：谁知道2008年奥运会是在哪里举办的？(北京)

师：北京在几个申办城市中以绝对的优势取得了成功，这不仅仅是申办成功，还向世界证明了我国的综合实力的强大，不仅如此，在奥运会上，我国还以51枚金牌的好成绩夺得了金牌榜的第一名！

(课件出示主题图)

设计意图：从教材的主题图出发，通过学生的观