《数数数的组成》小学一年级教学设计
【教学内容】
教科书第1~3页例1、例2及相应的课堂活动与练习。
【教学目标】
用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。
直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。
初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。
【教学重点】
用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，会数100以内的数，初步了解数的组成。
【教学准备】
教具：多媒体课件、视频展示台。
学具：学生准备小棒。
【教学过程】
一、教学单元主题图
教师：小朋友们，前面我们学过了20以内的数，你能说说在生活中有哪些地方用到了20以内的数吗？
学生自由回答。
教师：对，20以内的数在
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