小学数学《8和9》一年级教案
【教学内容】：8和9的认识
【教学目标】：
1、让学生在实际情境中熟练数出数量是8、9的物体,体会8和9的基数含义,并会正确读写.
2、了解8和9在自然数中的排列顺序,会比较0——9各数的大小,知道8和9的序数含义.
3、培养学生有序看图,有序数数的方法.
4、初步向学生渗透统计的有关知识.
5、培养学生的环保意识.
【教学重点】：1、让学生在实际情境中熟练数出数量是8、9的物体,体会8和9的基数含义,并会正确读写.
2、了解8和9在自然数中的排列顺序,会比较0——9各数的大小,知道8和9的序数含义.
【教学难点】：8和9的序数含义
一、创设情境,引出问题
教师：小朋友们,你们喜欢听故事吗?老师给大家讲一个数学王国里的故事.今天,数字王国里非常热闹,数字娃娃们在做游戏呢?数字娃娃0觉得自己太胖了,他想减肥,于是在腰间系了一根腰带(在0的中间系上一根绳子),结果,它变成了几?(8)数字娃娃6看见了直笑(出海绵做的数字6),于是对它说：你怎么变成8了呀?要减肥得多做运动,我来做个倒立给你看(将数字6倒过来),数字娃娃0一看也笑了：你也变了!你也变了!小朋友,你们看看6变成了几?(9)那我们今天就来和8、9交朋友.(板书课题：8和9的认识)
二、探索交流,解决问题
教学8和9的基数含义
1、到生活中寻找8和9.
文档为docx格式
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