小学二年级上册道德与法治《我们不乱扔》教案设计
一、教材分析
教材第三单元旨在帮助学生养成在公共场所所需要的文明行为习惯。本课与本单元其他三课为并列关系，主要是增强学生保护公共环境卫生的意识，养成良好的公共卫生习惯。
本课共有四个栏目，分别是：我喜欢哪种情境、不只是为了干净、这样可不行、我能做到的……。教材首先呈现了三种不同的场景进行观察对比；以绘本故事的形式创设秋游的情境，并进行正确判断；接着教材又呈现了“有痰不吐难受”和“想扔垃圾没有垃圾桶”这两种情况，这也是现实生活中常见的真实写照，引出“我的观察记录”这个活动，观察并记录在生活中的不文明行为。最后教材将课堂教学内容向课后进行延伸，真正帮助学生养成好习惯，这也是道德教育回归到学生生活的具体体现。
二、学情分析
结合教材中的内容，为了更好地开展教学活动，我采用三种方法进行了学情分析。
方法一：对学生进行问卷调查。1、看见地上的垃圾你能主动捡起吗？2、你有过乱扔垃圾的行为吗？3、你在哪里扔过垃圾？
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