:人教版初中物理八年级上册：《声的利用》教案

:2.3 声的利用
教学目标：  
（一）知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
（二）过程与方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
（三）情感、态度与价值观
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
教学重点：  
生活中利用声的例子  
教学难点：
生活中利用声的例子
课前准备：
多媒体课件
课时安排：1课时。
教       学       过       程   个 性 修 改  
  
 导入
学生活动
（1）自由说出所了解的利用声的现象；
（2）观看相关的录像；
（3）讨论对以上的应用例子怎样归类
讲解
在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。
1、声与信息
计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）
 学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。
（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置
（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面
（3）介绍B超在医学上的应用
（4）超声波测出金属内部的伤痕
2、声与能量
介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。
课堂小结：声可以应用在哪些方面？

练习
用超声侧位议向海底垂直发射声波，经过4s后受到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？
拓展
阅读书p40科学世界，让学生讨论关于天坛回音的道理
课堂练习
1．利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为(  )
A．“B超”声波的频率很高
B．“B超”声波的能量很大
C．“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息
D．“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病

第1题图
  
2．在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到被昆虫反射