2.2.1 对数与对数运算 第一课时 对数的概念 三维目标定向 〖知识与技能〗 理解对数的概念，掌握对数恒等式及常用对数的概念，领会对数与指数的关系。 〖过程与方法〗 从指数函数入手，引出对数的概念及指数式与对数式的关系，得到对数的三条性质及对数恒等式。
2.1.2 指数函数及其性质 （第一课时） 教学目标： 1、理解指数函数的概念 2、根据图象分析指数函数的性质 3、应用指数函数的单调性比较幂的大小
1.3.2 函数的奇偶性 1.学情调查，情景导入 情景1：生活中，哪些几何图形体现着对称美？ 情景2：我们学过的函数图象中有没有体现着对称的美呢？ 情景3：引导学生从对称角度将所说的函数图象进行分类比较。
1.3.1 单调性与最大（小）值 教学目标： 1.使学生理解增函数、减函数的概念； 2.使学生掌握判断某些函数增减性的方法； 3.培养学生利用数学概念进行判断推理的能力； 4.培养学生数形结合、辩证思维的能力； 5.养成细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯。
1.2.2 函数的表示法 教学目的： （1）明确函数的三种表示方法； （2）在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数； （3）通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用； （4）纠正认为“y=f(x)”就是函数的解析式的片面错误认识．
1.2.1 函数的概念 教学目标： 1.通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型。 2.了解对应关系在刻画函数概念中的作用。 3.了解构成函数的三要素，会求一些简单函数
1.1.3 集合间的基本运算 教学目标： 1．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； 2．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； 3．能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用； 4．认识由具体到抽象的思维过程，并树立相对的观点。
1.1.2 集合间的基本关系 教学目标： 1.理解子集、真子集概念； 2.会判断和证明两个集合包含关系； 3.理解“⊂≠ ”、“⊆”的含义； 4.会判断简单集合的相等关系； 5.渗透问题相对的观点。
1.1.1 集合的含义与表示 （第一课时） 教学目标： 1.理解集合的含义。 2.了解元素与集合的表示方法及相互关系。 3.熟记有关数集的专用符号。 4.培养学生认识事物的能力。
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