【复习目标】 〖知识方面〗 1.简述细胞的生长和增殖的周期性 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程 3.理解有丝分裂的特征和意义
第1课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 【复习目标】 （1）知识方面：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 （2）情感态度与价值观方面：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 （3）能力方面：运用分离定律解释一些遗传现象。
第5课时 基因在染色体上 伴性遗传 【复习目标】 1. 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2. 运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3．伴性遗传的传递规律； 4．伴性遗传的特点； 5．伴性遗传在实践中的应用。
第9课时 基因突变和基因重组+染色体变异 【复习目标】 1.举例说明基因重组及其意义 2.举例说明基因突变的特征和原因 3.简述染色体结构变异和数目变异
【复习重点和难点】 重点： （1）遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用 （2）基因工程的“操作工具”和“操作步骤” 难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性、基因工程的基本原理 难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性、基因工程的基本原理
【复习目标】 1.概述DNA分子的复制。 2.说明基因和遗传信息的关系。
一、杂交育种：是将 品种的优良性状通过 集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。 1、原理：____________ 2、杂交育种的过程：_ ___ 获得_ _ 子一代 从子二代中筛选出符合要求的表现型，连续 直至不发生___ _为止。 3、优点：将两个或多个______________集中在一起 4、缺点：（1）只能利用已有的______重组，并不能创造新的______ （2）杂交后代会出现_________现象，育种周期______
一、 教学目标 1、说出对分离现象解释的验证并理解测交的概念； 2、理解分离定律的内容 3、应用分离定律解释遗传问题
一、 教学目标 1、 说出孟德尔用豌豆做实验材料的原因 2、 说出孟德尔一对相对性状的遗传实验流程； 3、 理解自交、杂交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、
4.5 中国区域生态环境问题及其防治途径 导学案 【学习目标】 1. 了解中国生态环境的现状、成因和防治措施。 2. 运用“中国的生态环境脆弱区图”，分析我国主要生态环境问题形成的自然原因和人为原因。 3．掌握中国生态环境问题的具体防治措施。
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