1.掌握下列词汇:Mr.,clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy及重点句型。 Come and buy your clothes at our great sale! We sell our clothes at very good prices. We have green sweaters for only $15! Yellow sweaters are only $12! For boys,we have black tro
学习目标 1.听懂并熟练记忆ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty等基数词,并掌握询问价格的句型。 2.在询问价格的听说活动中,熟练掌握运用基数词10~31。 3.谈论对服装的喜好,通过购物的对话练习学会使用购物时的礼貌用语和如何感谢人。
学习目标 1.能够掌握本课woman,need,look,pair,take,Can I help you?Here you are.You’re welcome.等词汇、句型。 2.通过购物对话活动学会购物、询问价格,并在真实或模拟的语境下,运用所学的语言进行交际。通过语法的学习练习能够正确运用名词单复数、指示代词this,that,these,those、be动词is,are和人称代词it,they的搭配。
学习目标 1.能够掌握本课表示衣服、颜色和大小的重点词汇: socks,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long,并能够运用How much引导的特殊疑问句句型询问物品价格。 2.通过听力训练,感知和初步运用How much引导的问句以及回答来谈论物品的颜色和价格。能够区分名词单复数、指示代词this,that,these,those、be动词is,are和人称代词it,they的搭配。
学习目标 1.能运用恰当的连接词写一段文字表达自己或他人三餐喜好。 2.能列出购物清单,并为自己制订一份健康食谱。 3.复习名词复数,进一步总结其用法。
学习目标 1.通过图片、标题能预测文章信息,能根据上下文理解生词的含义。 2.能通过不同的阅读策略,搜寻主题句、关键句捕捉文章信息;能通过上下文理解文章中出现的it,they的指代含义。 3.能通过一系列问答形式理解文章的逻辑关系和提问顺序(breakfast—lunch—dinner—after dinner)。 4.通过谈论他人早、中、晚餐喜欢吃的食物,养成良好的饮食习惯,树立健康饮食的观念。
学习目标 1.通过1a和1b进一步巩固食物词汇,并掌握根据语义场分类记忆单词的策略。 2.通过有目的地听力训练,在听的过程中获取有效信息,完成相应的听力任务。 3.通过听力活动中说话者的情感表达,加深对听力材料的理解。能模仿录音中的语音语调对听力材料进行有效转述。
学习目标 1.通过2d的对话表演,熟练掌握所学食物名词,恰当使用可数名词和不可数名词。学习like的第三人称单数在一般现在时中的使用。 2.能更深入地理解一般现在时不同人称、不同句式的变化规律;名词的可数与不可数概念并能总结可数名词变复数的变化规律和发音规律。 3.能熟练而准确地谈论对食物的喜好。
学习目标 1.学会本课时所涉及的食物名词,初步了解可数名词、不可数名词的概念,并能在交际中恰当地使用。 2.感知目标句型A:Do you like...?B:Yes,I do./No,I don’t.并初步尝试运用该句型与同伴就彼此的饮食喜好进行问答。 3.在评价中主动调控自己的学习策略,养成良好的学习习惯。
学习目标 1.复习巩固所学的有关体育运动的词汇和描述性形容词。 2.进一步练习运用Do...?和Does...的一般疑问句及回答做对话。 3.进一步练习运用行为动词have的否定句,初步理解but的用法。 4.在实际情景中运用所学的知识就人与物之间的所属关系进行简单的描述。
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