一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: custom, bow, kiss, greet, be supposed to, 2)掌握be supposed to句型的用法。 2. 情感态度价值观目标: 1. 学习一些见面礼仪,生活习俗和对时间的看法。 2. 了解西方国家的风土人情和习俗。
Language Goal 【语言目标】 Be able to talk about the favorite subjects or other things.
【学习目标】: 1、熟练读出,书写本节课有关日期和2b中的单词和短语,练习句型what’s today? 2、学会写关于邀请、接受邀请和拒绝邀请的message.
【学习目标】: 1、学会在真实的情境中谈论邀请、接受和委婉拒绝别人的邀请及表达。 2、通过小组一起谈论邀请朋友参与不同的活动,培养一种群体意识。 3、锻炼学生的口语交际能力,能用英语表演简单的对话。
【学习目标】: 1、学会礼貌的发出、接受、拒绝邀请。 2、掌握并运用拒绝邀请的短语。 3、 熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿.
1、语言知识目标: 1) 能掌握以下单词及短语:prefer, lyrics, Australian, electronic, suppose, smooth, spare, director, case, in the case, war 2)掌握 I like /love/prefer music that…表达喜欢的音乐。 3)掌握 I like music that I can dance to. / I like musicians who play different kin
Language Goal 【语言目标】 Be able to ask and answer the dates.
学习目标: 1.学会区别可数名词和不可数名词。 2.完成学习任务所需要的词汇和句子: 词汇: sandwich bread butter relish lettuce turkey slice a slice of put…on… how many/how much 句子:--- Do you like lettuce in sandwiches? ---Yes, I do。 --- Do you like tomatoes? --- No, I don’t。-- How much rel
学习目标: 1. 学习描述一种食物的制作过程并会运用到生活中来。 2. 复习巩固How much… ? How many… ?的用法. 3. 学习祈使句的用法。
一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: truck, picnic, whose, pink, rabbit, magazine 能掌握以下句型: ① The person must go to our school. ② —Whose book is this? —It must be Marys. /It must belong to Mary. 2) 能够用情态动词表推测. 2. 情感态度价值观目标: 让学生根据已有事实推测可能性。
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